Proyecto Colaborativo: Viaja con Nosotr@s

Un apasionante y fantásTICo viaje al aprendizaje, ¿te vienes?

Un viaje por el continuo aprendizaje

Para todas las áreas, para todas las etapas, para todos los tiempos y realidades.

Viaja con Nostr@s: un proyecto de proyectos

Un viaje a lo real o a lo imaginario. Narrado en tu propia lengua o en extranjeras.

Yo viajo, tu viajas, el viaja, nosotros viajamos, vosotros viajáis, ellos viajan.

No lo dudes más. Si te gusta aprender y viajar, Viaja con Nosotr@s te va a encantar.

Te esperamos aquí, en: Viaja con Nosotr@s

Tienes mucho por contar, mucho por compartir, mucho por aprender.

martes, 3 de junio de 2014

Sello de Buenas Prácticas Iberoamericanas Leer.es - Mayo 2014

Nuestro proyecto colaborativo, Viaja con Nosotr@s, ha sido reconocido con el sello del mes de mayo de 2014 de Buenas Prácticas Iberoamericanas - Leer.es. Es una noticia de la que hemos tenido conocimiento en el día de hoy, 3 de junio de 2014 y que queremos compartir con todos vosotros y vosotras.


Enhorabuena a todas y todos los que formamos parte del mismo. El proyecto está todavía a la espera de muchas más aportaciones, pero seguro que perdurará mucho tiempo en el candelero. Cuanto más viajemos, más aprendemos.

Sello de Buena Práctica Iberoamericana leer.es

Muchísimas gracias a Leer.es por este reconocimiento. Buenas prácticas
Sello de Buena Práctica Iberoamericana Leer.es del mes de mayo 2014  

¿Y tú? ¿Viajas con nosotros?

Te esperamos

martes, 27 de mayo de 2014

"Un cavaller del Renaixement"... viajando al pasado.

Viajamos al pasado, al Renacimiento, de la mano del Greco y de su "Caballero de la mano en el pecho".
"Un cavaller del Renaixement" es un proyecto del área de artística, dirigido a los alumnos del tercer ciclo de primaria, para celebrar el IV Centenario de la muerte del pintor en Toledo en 1614.
En la web que os adjunto está detallado el Proyecto: documentación, tareas (plástica y digital), trabajos, exposición y "performance".
En la pestaña "Projecte" se describen los objetivos, competencias, secuencia didáctica, etc y la Evaluación (formulario y rúbrica). La música tiene bastante presencia en el proyecto con un apartado dedicado a ella y la página de Inicio se abre con  audio (música e instrumentos en tiempos del Greco).
El trabajo ha sido muy satisfactorio, con unos resultados sorprendentes, tanto las versiones plásticas como digitales.
La inauguración de la exposición fue muy divertida. Hemos disfrutado todos, también los alumnos de los otros ciclos. No os perdáis el cuadro "interactivo" y veréis porqué lo digo.
Aula de Música Voramar.
Estem...Plasticant.
Abril i maig 2014.


jueves, 22 de mayo de 2014

"HAPPY" ALACANT


       Con el Proyecto HAPPY MÚSICA VORAMAR quiero proponeros un viaje a Alicante:

  •        "HAPPY Alacant" realizado con los alumnos de sexto para sumarnos al movimiento viral de Youtube: ciudades Happy de Pharrell Williams. Se me ocurrió grabar a los alumnos bailando en la clase con el fondo croma y que ellos grabaran clips ( de 10 ") en distintas localizaciones de Alicante y que los compartieran conmigo (utilizando Google Drive) para posteriormente hacer el montaje a imitación del original. Algunas localizaciones las grabé yo misma ya que la dudosa calidad de algunos clips me hacía muy difícil su utilización.
  •         #eduHAPPY: al mismo tiempo, nos sumamos a la convocatoria de Ramón Besonías  del IES San José de Badajoz, que consistía en realizar un vídeo coloborativo con nuestros alumnos y la famosa canción.
        Ensayamos las coreografías grupales en clase y programé un día de grabación para todos los alumnos de primaria, durante el patio de la mañana.Y, pertrechada de la escalera más alta del cole, de mi cámara y de ...1, 2 ,3 acción me dispuse a grabar. No tuve que repetir ni una sola toma, les salió bien a la primera.
         Y...dentro vídeo:

Aula de Música Voramar: Projecte "Happy Alacant"
#eduHAPPY

domingo, 18 de mayo de 2014

Alcoi, ciudad de museos - 18 de mayo, día internacional de los museos.

Hoy, 18 de mayo de 2014 celebramos como todos los 18 de mayo, el día internacional de los museos. Y lo quiero celebrar con todas y todos vosotros, con este video que recoge algunos de los museos de Alcoi. 


Sirva este video como participación en el proyecto colaborativo: Viaja con Nosotr@s.


lunes, 28 de abril de 2014

Un viaje de ¿exilio? ¿de regreso?

Esta vez el viaje comenzó hace tiempo pero te traemos dos meses de aventuras que están de actualidad. El Exilio y el Regreso.

El primer viaje lo harás , si decides emprenderlo, de la mano de Toni Solano 

http://diadellibro2011.blogspot.com.es/2014/03/leer-el-exilio-vivir-el-exilio-un-n.html

El segundo viaje, será un viaje con lenguaje audiovisual y emociones 
Dani García te guiará
http://medialiteracyr.blogspot.com.es/

¿Tienes ya tu maleta preparada?

domingo, 20 de abril de 2014

Vamos a viajar con ¿Platero y El Greco? #quenipintado Explorar nuevas rutas

Esta vez te proponemos un viaje ¿imposible?
¡Pregunta a los escritores y pintores!

De la mano de Inmaculada Contreras estamos viajando al mundo de lo ¿imposible?

Pon a prueba tu capacidad de hacer un viaje con rumbo desconocido, multiaventura. Hay una guía de exploradores pero existen rutas por explorar . Tú decides.

Puedes ir a una de esa tiendas especializadas... toallas que no pesan y se secan con rapidez, mosquiteras, botas de montaña, cantimplora, pastillas potabilizadoras de agua...¿te harán falta?

Comienza la aventura.
Una web para ¿viajar en burro?

http://inmacs2010.wix.com/plateroquenipintado#!about-us/cjg9

Un blog para compartir rutas
http://plateroquenipintado.blogspot.com.es/
http://plateroquenipintado.blogspot.com.es/

Un folleto para compartir proceso

Una experiencia del proyecto #quenipintado en el que vamos a compartir la importancia de los procesos, esos comienzos que todos tenemos y que animamos a tener. Es la era de los lenguajes audiovisuales ¿te animas a intentarlo?
Inma Contreras te guiará                                 

sábado, 19 de abril de 2014

Viaja, come, aprende.


En uno de mis viajes a Vimeo, sí, lo confieso, me gusta dejarme llevar y viajar por sitios como Youtube y Vimeo; localicé una serie de tres vídeos que vienen a mostrar las tres cosas que más me gustan: moverme (viajar), comer y aprender - MOVE, EAT & LEARN. 

Su autor, Rick Mereki, nos los presenta así:
3 chicos, 44 días, 11 países, 18 vuelos, 38.000 millas, un volcán en erupción, 2 cámaras y casi un terabyte de material de archivo ... todo para convertir 3 ambiciosos conceptos lineales basados en el movimiento, el aprendizaje y la comida .... en 3 cortometrajes hermosos y espero convincentes ..... = El viaje de su vida
Tres conceptos, que vienen como anillo al dedo a este proyecto. Vienen de nuevo a demostrar que todo viaje implica un aprendizaje, y que todo aprendizaje implica un viaje. Os invito a viajar conmigo a estos tres cortos maravillosos que estoy seguro os atraparán.
Buen viaje, buen provecho, buen aprendizaje.







sábado, 29 de marzo de 2014

Cádiz Oculto

Manuel Lauriño cita que en Cádiz llaman "asombros" a los fantasmas o aparecidos.
Con la Lectura Cádiz Oculto, historias gaditanas para no dormir. de José Manuel Serrano Cueto, completado con Manuel Lauriño Cádiz de Leyenda, Julio Molina Font La historia pequeña de Cádiz y Misterios de Cádiz de José Manuel Vela Martín, he localizado en un mapa, que tenéis al final, algunos de los lugares de ese Cádiz Oculto. 
Algunas inquietantes historias, o como me comentaba una compañera, en Cádiz, hasta los fantasmas son de cachondeo. 
Una pequeña síntesis de esas historias.
  • El espectro de indiano de la calle Sagasta, entonces Amargura. Fulgencio Media-Rosca encuentra el tesoro en el patio con el primer rayo de luz a pesar de su mujer y encontró los bienes de indiano usurero que fue a abandonado por su joven esposa. La aparición de un asombro desvela debajo de las losas de tarifa del patinillo dos cofres llenas de monedas de oro.
  • La niña del piano callé San Pascual o República Dominicana.La niña que después de muerta por tuberculosis seguía tocando el piano hasta que contacto con ella la Ufrasia, pitonisa de la Cruz verde
  • El callejón del duende en el Mesón, francés infiltrado y enamorado de una gaditana y donde este francés acaba sus días por tamaña osadía, ¡lo que es el amor¡
  • La casa de los espejos en Alameda, esta con asesinato incluido. 
  • Ni muerto dejo de ser mal nacido. Paquita, el Ronco de la Cruz Blanca, Remigio del ultramarinos y Sagrario la pescadera con artes de brujería
Se continúa con los fenómenos de los fantasmas del Mora, el Ayuntamiento Encantado y su archivero que se suicido y monjes que observan a los visitantes, las animas de la casa cuna de los 18 niños y 9 niñas fallecidos en la explosión, la niña momia, el hombre pez, como no las cuevas de Maria Moco etc.
Para el resto de los asombros tenéis que hacer las lecturas,  o os puedo ayudar en la ruta con algunas de las cosas que he ido averiguando, ya me ha contado algunas historias que no he visto publicadas, digamos que creo que son inéditas. Para ello tendríamos que hacer la ruta in situ, y entre todos y todas planificamos el itinerario sobre la marcha.

En la presentación de fotos tenéis algunos de los lugares anteriores, faltan algunos. La ruta la organizáis uniendo estos puntos de mapa como queráis. Para las paradas podéis consultar BacheandoCádiz o Cosas de Comé entre otros
Mapa Ruta


 
Ver El Cádiz de los Asombros en un mapa más grande
Publicación original en
http://losbloquesdelcamposur.blogspot.com.es/2013/07/cadiz-oculto-y-de-los-asombros.html

domingo, 23 de marzo de 2014

"En el fondo del mar", vídeo-clip submarino.


   Los alumn@s del Aula de Música del Ceip Voramar de Alicante os queremos acompañar en este ilusionante viaje, aportando un poco de música y "artisteos" varios.
    Los viajes, como los libros, se comienzan con inquietud y se terminan con melancolía. Y esto mismo me pasa a mí siempre con los Proyectos Musicales que he hecho durante muchos años en el Aula de Música, también en la época analógica. Pero ahora, gracias a las TIC y a San Youtube, los artistas y nuestro público (al que nos debemos) podemos disfrutar  una y otra vez de nuestras obras.
    Este es el caso de nuestro viaje al fondo del mar que hice al principio de curso con los 45 alumnos de 2º A y B (para despedirnos del verano) y que ahora al revisarlo me ha traído buenísimos y desternillantes recuerdos. Aunque ya he comprobado que no hemos sido los únicos viajeros en sumergirnos en los procelosos fondos marinos, extrañamente, no coincidimos por allí con los compañeros de Aranjuez.

     El vídeo lo utilizo habitualmente en mi aula desde hace muchos años como  recurso didáctico muy valioso por lo atractivo de su resultado y por lo motivador que es mientras lo preparamos, además de poder compartir después con nuestro rendido público (familias y compañeros).
    "En el fondo del mar" es un video- clip con efecto croma, técnica de edición de vídeo que empecé a utilizar el curso pasado y que no deja de sorprendernos por sus "mágicos" resultados.
     En el aula, que es bastante grande, coloqué en el fondo un telón verde y delante de él grabamos las escenas, teniendo cuidado de que  la ropa que lleváramos no fuese azul o verde porque después quedaría transparente. Los fondos submarinos creados por mí:


El de los alumnos y grabando las voces:

     La canción original es de Miliki y Rita y para nuestra versión vino un antiguo alumno para grabar la música con su guitarra eléctrica. Al final del vídeo aparecen una imágenes del "rodaje" y podéis ver algunos "trucos" visuales. ¡Lo pasamos muy bien!
    Aquí la entrada original del Blog Aula de Música Voramar con los comentarios de los alumnos.

domingo, 16 de marzo de 2014

Preparando el viaje a Granada

El alumnado de sexto de Primaria del CEIP Voramar de Alicante, junto con sus profes realizarán un viaje de fin de curso a Granada del 21 al 23 de mayo. Pero antes tenemos que preparar el viaje y para ello trabajaremos el proyecto que os presentamos a continuación para conocer los lugares a visitar, el presupuesto, el itinerario, el programa, las normas del viaje etc.

Queremos compartir con todos vosotros esta propuesta competencial, en la cual iremos publicando los trabajos que vayamos realizando, ¿qué os parece? La cuenta atrás ha empezado ¿Viajas con nosotr@s?



Medievales en Teruel



Bienvenidos a un viaje en el tiempo... Os invitamos a revivir junto a nosotros un viaje por el Teruel medieval, el Teruel del siglo XIII.

El fin de semana anterior a la celebración de carnaval, Teruel se viste con sus mejores galas para rememorar la historia por la que es conocida esta ciudad...
La historia de Isabel de Segura y de Diego de Marcilla.

¿Habeis oido hablar alguna vez de ellos? Pues es el momento de que los podáis ver en persona, asistir a la partida de Diego, a la boda de Isabel con don Pedro de Azagra, el regreso de Diego, el beso y la muerte de Diego e Isabel.

Toda la ciudad se transforma de día y de noche para arropar a sus más conocidos personajes "los amantes": las calles, las tiendas, los habitantes, los mercados, la forma de cocinar, la forma de divertirse (tiovivos movidos por la fuerza humana, columpios de cuerda y madera), ... También es un gran momento para aprender, el forjado de la espada, máquinas de asedio y tortura, cetrería, técnicas de lucha con espada y arco.

Un evento que no debeís perderos, una experiencia diferente para conocer una ciudad con muchos otros encantos para niños y mayores (Dinopolis, su catedral...).

Podéis encontrar más información en:

http://www.bodasdeisabel.com/
https://twitter.com/BodasDeIsabel
http://www.turismo.teruel.es/

Os deseamos un feliz e interesante viaje.

@babypelola y @elprofeabra



viernes, 14 de marzo de 2014

A la Costa del Sol: conociendo nuestra localidad con el #ProyectoMijas



Las aulas de ATAL (Aula Temporal de Atención Lingüística de Andadalucía) de los IES Torre Almenara y Villa de Mijas de Mijas han viajado desde lejos: desde Reino Unido, Finlandia, Bélgica, India, Pakistán, Rusia etc . Ahora son vecinos de Mijas y están aprendiendo español , entre otras muchas cosas. Así que este proyecto nació en octubre de 2013 con la intención de acompañarlos en el proceso de acogida y acompañamiento al centro y a la vida mijeña y continuó hasta finales de enero de 2014.

Se trata de un viaje cercano en el espacio. No nos hemos movido del pueblo. Pero también ha sido un viaje al pasado y al presente de esta localidad tan turística y conocida de la Costa del Sol.
El producto final de nuestro proyecto fue hacer una página en Pinterest sobre Mijas donde hemos recogido todas las tareas llevadas a cabo a lo largo del mismo: artículos sobre personajes ilustres de Mijas en el blog de ATAL, concurso de fotografías, vídeos, entrevistas, excursiones.


El proyecto consta de 4 fases:

1ª) FASE LINGÜÍSTICA (aprendemos vocabulario y gramática)
2ª) FASE DE TAREAS (comprensión expresión oral y escrita)
3ª) FASE DE PUBLICACIÓN Y DIFUSIÓN (blog somos atal en Blogger, Pinterest, Canaliesinterultural de Youtube, Facebook Somos ATAL y grupo whatsapp)
4ª) FASE DE EVALUACIÓN (cuestionarios de los contenidos lingüísticos y de co-evaluación y autoevaluación, concurso de fotografía).


Todas las actividades y las fases del proyecto se pueden ver en la página de ATAL http://clasedeatal.weebly.com/mijas.html

Os invitamos a conocer Mijas, a pasear por sus calles y a compartir con nosotros/as nuestra nueva casa en la Costa del Sol: MIJAS, INMENSA.

LISTA DE REPRODUCCIÓN DE LOS VÍDEOS ELABORADOS






domingo, 23 de febrero de 2014

Viaja con nosotros a África llevando... manzanas, pollos y quimeras.

Esta vez te invitamos a viajar a África de la mano de las mujeres que allí o aquí, en España, nos cuentan sus vidas y su cultura.
Lo haremos con un documental que, con sentido del humor, con mirada de mujer y con mujeres que abren su intimidad a esa cámara despiertan nuestra empatía.


Este viaje tiene un billete para el tren UBUNTU

YO SOY PORQUE NOSOTROS SOMOS
Ubuntu, el Sistema Opertaivo de Software Libre y Gratuito toma su nombre de esta regla ética sudafricana enfocada en la lealtad de las personas y las relaciones entre éstas. La palabra proviene de las lenguas zulú y xhosa. Ubuntu es visto como un concepto africano tradicional.
* Hay varias traducciones posibles del término al español, las comunes son:
  • "Humanidad hacia otros"
  • "Soy porque nosotros somos"
  • "Una persona se hace humana a través de las otras personas"
  • "Una persona es persona en razón de las otras personas"
  • "Todos para uno y uno para todos"
  • "Yo soy lo que soy por lo que todos somos"
  • "La creencia es un enlace universal de compartir que conecta a toda la humanidad."
Esta última es una definición más extensa a la par que exacta: Una persona con ubuntu es abierta y está disponible para los demás, respalda a los demás, no se siente amenazado cuando otros son capaces y son buenos en algo, porque está seguro de sí mismo ya que sabe que pertenece a una gran totalidad, que se decrece cuando otras personas son humilladas o menospreciadas, cuando otros son torturados u oprimidos.
 
BILLETE

1.- ADQUIRIR EL DVD
Hemos dialogado y llegado a un acuerdo con la Fundación Mujeres por África.
Queremos que los alumnos y las comunidades educativas conozcan la trazabilidad del dinero que se pagará por adquirir el DVD.
Todo el dinero recaudado se destinará a la compra de cámaras digitales para  la niñas que han escolarizado en sus programas educativos.

El lenguaje audiovisual como expresión de una vida y como vía de empoderamiento desde la infancia.
  • PRECIO 10 euros
¿COMO ADQUIRIRLO?
Mediante un ingreso, indicando el nombre del centro o de la persona que lo adquiere a 
  • Fundación Mujeres por África, es: 
      -IBAN-  ES5200491804102110412830
  • Luego enviar un correo con los datos de envío a 
Dirección Paseo de la Castellana, 144.
28046 Madrid, España
T. 914 570 945
fundacion@mujeresporafrica.es
DERECHOS DE EXHIBICIÓN PÚBLICA
  • Están cedidos siempre que la exhibición se realice con fines educativos
VIAJEROS
  • Recomendamos verlo con alumnos de distintas edades y con alguna asociación local relacionada con África .
Las sensaciones y el debate posterior, con la crítica 3x1, se enriquece.
 
RECOMENDACIONES PARA EL VIAJE

1.- Escuchar  a la directora del documental, Inés París,  cuando en el Ciclo de Cine y Mujer de Málaga organizado por Mª Ángeles Romero, Palmira Aragonés y Felipe Rodríguez junto al IAM nos propone cómo trabajar el documental en el aula
Si quieres conocer cómo fue esa mesa redonda aquí tienes la entrada
2.- ¿Qué opina una joven universitaria del documental? Puedes leerlo aquí
3.- Sigue el preestreno en Madrid como lo vivimos los profesores que acudimos a él.
4.- Y a partir de ahora...se trata de descubrir si África y sus mujeres están en nuestro entorno cercano, en las aulas, en la comunidad educativa, en el barrio, en alguna asociación...
5.- El proyecto educativo tratará de mirar y contar, tras las cámaras de fotos y de video, cómo es nuestra vida diaria para poderla compartir con la otra realidad africana

sábado, 22 de febrero de 2014

¡Increible ruta por Urola Kosta!

Autores: Ander Agote, Mireia Arrizabalaga, Amaia Arteaga y Maria Aranguren, de 1º del Grado de Educación Primaria de la Escuela Universitaria de Magisterio de San Sebastián (UPV/EHU).



RUTA DE UROLA KOSTA

Nuestra participación en este proyecto va a constar de enseñaros los rincones más bonitos del valle de Urola Kosta. Naturaleza, deporte y cultura unidos en una misma ruta ciclista, que discurre por los términos municipales de Azkoitia, Azpeitia, Zestona, Zumaia, Getaria y Zarautz.

Todos estos municipios están situados en Gipuzkoa, al norte del País Vasco.
                
Hemos organizado una ruta de tres días con etapas no muy complicadas, para personas que estén acostumbrados a hacer un poco de deporte. También incluimos lugares donde comer y dormir. ¿Para gente de qué clase social está destinado la ruta? Pues para que lo pueda disfrutar todo tipo de gente de diferentes clases sociales.

Para poder disfrutar lo máximo posible de esta ruta, nosotros recomendamos que se haga entre mayo y octubre. Aun así, como es un lugar dónde llueve mucho, no se puede asegurar el buen tiempo. 

La ruta se hace acompañado de un guía que conoce bien los lugares que se visitan. Además de un guía, se dispone de una furgoneta donde se llevan las maletas o mochilas de un municipio a otro. Pero aun así, se recomienda llevar una pequeña mochila para las cosas que se necesiten durante el día. Si la ruta se hace con niños, los tienen que llevar los adultos o si no, con una furgoneta que transporte las maletas.

DÍA 1


La ruta empieza en el barrio Loiola, donde se encuentra la famosa básilica y la que fue casa de San Ignacio de Loiola.


Fuente: Wikimedia


Después de esto, se coge la bici y se va al municipio de Azpeitia, que se encuentra a las orillas del río Urola. En este municipio de unos 20.000 habitantes, se visitará el Museo del Ferrocarril. Después de recorrer el Museo Vasco del Ferrocarril, los visitantes pueden subirse a unos antiguos vagones del Ferrocarril del Urola y atravesar parte del valle en un tren remolcado por la centenaria locomotora de vapor Aurrera.

Luego, se visita el municipio de Azkoitia. Aquí se encuentra la ermita de San Martin que está en lo más alto del pueblo.

Después de visitar la ermita, se recomienda ir a comer al Restaurante Joseba, que se puede encontrar toda variedad de comida y también de precio.

Después de comer, se comienza el trayecto Azkoitia-Zestoa. En Zestoa se desplazará al balneario del pueblo. Tenemos planificado pasar la tarde y la noche ahí, disfrutando de sus instalaciones y relajándose para el trayecto del próximo día.

DÍA 2


Después de haber descansado durante toda la noche, a la mañana que se nos presenta, decidiremos si queremos desayunar dentro del balneario o sino, podremos coger nuestras bicis y coger una hora o lo que se desee para visitar el pueblo y desayunar allí o simplemente comer algunos pintxos (tapas del País Vasco).

Cuando estemos bien (llenos), recuperaremos nuestro camino y nos acercaremos al pueblo de Zumaia, donde visitaremos los famosos flysch, y así poder disfrutar de los maravillosos paisajes que se nos presentan. Al terminar, nos iremos al pueblo de Getaria, donde visitaremos el puerto, ya que es un punto importante de la pesca de bajura, y nos parece muy interesante. Una vez aquí, nos adentraremos en el mar junto a un barco pesquero, donde un guía nos hable de todo lo que supone ser pescadero y sus dificultades.

Una vez llegados de nuevo a la tierra, nos iremos a comer al Restaurante Elkano, famoso por su pescado a la parrilla y por su experiencia culinaria inigualable.

A la tarde, visitaríamos el Museo Balenciaga, donde encontraremos múltiples diseños de moda del famoso Cristóbal Balenciaga. Después de esta visita, de camino a Zarautz podremos ver los famosos viñedos, y si nos quedan fuerzas podremos quedarnos para ver su proceso de elaboración e informarnos sobre su historia.

A la hora de cenar, nos acercaríamos a un restaurante que podría ser cualquiera del malecón, o si no, nos acercaríamos al restaurante del famoso cocinero Arguiñano para probar sus platos exquisitos. Al terminar, podríamos acercarnos a cualquier hotel o albergue para pasar la noche.

DÍA 3


Después de haber descansado lo suficiente durante toda la noche, a la mañana tendremos una bonita actividad. Esta consiste en subir a ver la Ermita de Santa Barbara. Una vez que estemos en la ermita podremos disfrutar de unas maravillosas vistas.

Tras deleitar nuestra vista, tocará disfrutar de la preciosa playa de Zarauz, en la cual tendremos la oportunidad de asistir a una clase de surf. En el caso de que no te atraiga la idea del surf, el simple hecho de dar un paseo por el malecón también es una actividad perfecta.

Fuente: Sordos Surf Wavers



Después de disfrutar de unas horas de playa y mar, será hora de reponer fuerzas, así que disfrutaremos de una buena comida, bien en un restaurante del malecón, los cuales están bien de precio o si ya queremos deleitar nuestro paladar con una gastronomía de más calidad, el restaurante Argiñano es una muy buena opción.

A la tarde daríamos un paseo por Mollarri, donde tenemos un pequeño museo para todo aquel que quiera visitarlo. Después de pasar una tarde tranquila ya será la hora de equipar la furgoneta para dirigirnos a la Basilica de Loiola, donde terminará nuestra ruta.


Esperamos que os animeis a hacer esta ruta, ya que estamos convencidos de que es una gran oportunidad para disfrutar de nuestra hermosa costa vasca. Una experiencia de la que seguro nunca os arrepentiréis.

¡¡¡ANIMAOS!!!

martes, 18 de febrero de 2014

Viaja con nosotras a... ¡Disney World! Compartiendo recuerdos de infancia

Esta es la aportación de Helena Díaz, Ainhoa Barrón, Paula Díaz de Illarraza, Maite Baza y Leire Carrillo, de la Escuela Universitaria de Magisterio de Donostia (UPV/EHU) para el proyecto colaborativo Viaja con Nosotros.

Nuestro proyecto lo hemos basado en un viaje a Disney Land Paris, un viaje que hicimos tres participantes de este grupo de trabajo. Como las otras no han ido, al principio del vídeo hemos puesto fotos de todas las participantes del grupo, las que han ido salen durmiendo con peluche y las que no, sin peluche. Luego, está la presentación con las fotos de las que han estado en el parque.  Por último, hemos añadido una foto de las que han ido, dándoles el peluche a las que no, para querer reflejar así que los viajes no son sentido de envidia sino una experiencia para compartir.


Nos ha gustado aprovechar esta aportación para compartir recuerdos gratos de la infancia, ¡esperamos que os guste!




EXPERIENCIAS COMPARTIDAS CON AINHOA BARRÓN

Desde pequeña, mi sueño ha sido ir a Disney World pero ha ido pasando el tiempo y todavía no he tenido la oportunidad de visitarlo. Cuando empezamos a realizar el trabajo de comunicación nos vinieron muchas ideas a la cabeza pero ya que escogimos el proyecto colaborativo de Viaja con nosotros, creímos que una manera de relacionarlo con la carrera en la que estamos era hablar de Disney.  Cada una de las que estábamos en el grupo conto su gran experiencia en París y las que no hemos podido ir les escuchábamos con atención y muertas de intriga. Nos parecía un viaje mágico que a pesar de la polémica que puede tener por sus "mensajes subliminales" siempre sacaba sonrisas a los niños. Fue hablarlo y ponernos manos a la obra.

Aunque no haya podido viajar a Paris, la idea de compartir un viaje con el resto de compañeros me parece fantástica y muy enriquecedora, ya que de todo se aprende.


VIVENCIAS DE LEIRE CARRILLO
Mi viaje a Disney fue regalo sorpresa de comunión.  Los padres de entonces mi amiga íntima, de risas y juegos, en resumen, con la que pasé la mayoría de mi infancia, y mis padres organizaron un viaje en el que iríamos las dos familias.  Aparte de la gran experiencia de poder disfrutar y tocar los personajes que habíamos seguido en televisión, fue un modo de compartir vivencias y buenos momentos entre las dos.  Recuerdo con especial ilusión ir las dos con nuestro álbum de firmas de los animados e ir contando cada día cuántas más habíamos logrado. Hasta que una tarde, con las prisas, se me olvidó mi cuaderno encima de la cama, y me puse a llorar con rabia porque no iba a poder seguir rellenándolo.  Por suerte, mi amiga me prestó su álbum y las dos nos íbamos turnando: una vez le firmaban a ella y la siguiente vez me tocaba a mí.

Éramos unas  aventureras: atracción que veíamos, allá que íbamos. Recuerdo entre risas decirles a nuestros padres: “Venga, montaros, que no es nada, mira, si lo hace todo el mundo”. Mi pobre madre acababa mareada cada vez que la convencía para montarse conmigo. Así que visto desde esa perspectiva, Disney no solo supuso la amistad de dos amigas sino el amor de los padres por ver hacer felices a sus hijas, así tuvieran que pasar un rato amargo dando vueltas.

Actualmente, por circunstancias de la vida cada una acabamos estudiando en diferentes lugares y con ello también hicimos diferentes círculos de amistades. Cuando tenemos la oportunidad de encontrarnos o los llamamos, nos interesamos por la vida de la otra pero cada una ha tomado rumbos diferentes. Eso sí, las dos guardamos el álbum de firmas y de fotos del que hemos cogido varias de ellas para realizar el vídeo. Del mismo modo que cada una aún conserva encima de la cama, y yo incluso, aunque ya a mis 19 años lo veo infantil, por costumbre desde hace 9 años, duermo en un lado de la cama con la ardilla que me compré en su momento. Y ahora es el muñeco favorito de mi sobrino cada vez que juega en mi cuarto.

Con todo esto, en mi caso Disney ha sido un viaje lleno de historia.


EXPERIENCIAS COMPARTIDAS CON NEKANE CABALLERO
He de decir que a pesar de no haber ido a Disney como mis compañeras, me ha parecido muy bonito el detalle de que ellas hayan querido compartir ese viaje con nosotras y así nosotras disfrutar un poco de él viendo las fotos que se hicieron, los peluches que se trajeron de recuerdo, etc. Como se menciona en el vídeo, hay que compartir los sueños y ellas han compartido ese con nosotras haciéndonos sentir parte de él.


VIVENCIAS DE MAITE BAZA
En primer lugar he de decir que fue fantástico, es indescriptible la emoción que sentí al visitar ese maravilloso lugar  por primera vez.

Disney me ofreció un viaje a través de la imaginación, vi las diferentes atracciones y como cada una de ellas te remonta a la película, así como en mi caso a mi niñez.

Desde que pisé aquel parque todo cambió, entré en otro mundo totalmente diferente en el que me olvidé totalmente de la realidad. Todo fue increíble, los personajes eran muy amables, y dibujaban sonrisas tanto en nosotros como en los adultos.

Dicho esto, es un viaje alucinante donde la diversión está presente en todo momento, por lo que merece la pena ir a visitarlo y pasar unos maravillosos días en buena compañía.


RECUERDOS COMPARTIDOS CON HELENA DÍAZ ALONSO
10 años:

Cuando era niña, hace 10 años, quería ir a disney. TenÍa una ilusión, como todos los niños tienen a esa edad, de viajar a Disneyland y conocer todos los personajes de mis películas y series favoritas. Pero mis padres decidieron llevarme a otros sitios. En aquellos momentos me enfadaba y cabreaba por no poder ir a Disneyland, pero ahora 10 años después me doy cuenta de que, aunque no haya visitado ese lugar, puedo vivirlo de igual manera a través de la experiencia de mis amigas que sí que han podido visitarlo y han podido compartir conmigo sus experiencias y buenos momentos.



RECUERDOS DE PAULA DÍAZ DE ILLARRAZA 

El viaje en su día significó mucho para mí porque era la primera vez que iba a Disney y había visto todas las películas de Disney desde muy pequeña. Recordarlo 10 años más tarde con todo el grupo me ha traído muchos recuerdos, lo mejor ha sido contarles a las que no habían ido con todo detalle cómo es el parque para que pudiesen imaginárselo, y de alguna manera, para que entendiesen todo lo que significó para nosotras el ir a Disney.

De paseo por Gipuzkoa, la aportación de Magisteritza Laukotea a @ViajaconNos

El equipo Magisteritza Laukotea de 1º del Grado de Educación Primaria de la Escuela Universitaria de Magisterio de Donostia (UPV/EHU) ha querido hacer esta pequeña contribución al proyecto colaborativo en red Viaja con Nosotros: una propuesta para hacer un viaje con excursiones por Gipuzkoa.

¡A ver si os gusta nuestra propuesta y os animáis a venir de visita!



Autores de la propuesta:
Ainhoa Ferro Garcia
Leire Izagirre Carcedo
Maria Ezquerro Aizpurua
Maialen Iribarren Bereau
Ander Erauskin Gonzalez